Lernbegleitung

QES^plus-Qualitätsanforderungen

Die Lehrenden begleiten den individuellen Lernprozess der Teilnehmenden.

Die Bildungseinrichtungen fördern die individuellen Lern- und Entwicklungsprozesse der Teilnehmenden mit dem Ziel der Eingliederung in den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt.

Notwendige Aufgaben und Maßnahmen

1. Lernschwierigkeiten, Lernfortschritte und Konflikte werden ermittelt (z. B. auf der Basis von Teilnehmenden- und Befragungen der Lehrenden). 

2. Es werden Angebote zum Austausch über den Umgang mit Lernschwierigkeiten, Lernfortschritten und Konflikten vorgeschlagen.

3. Lernbegleitung fördert 

   • die kritische Auseinandersetzung/Reflexion von Werten und Handlungen der Teilnehmenden,

   • die Kenntnis gesellschaftlicher Zusammenhänge, Strukturen und Handlungsmöglichkeiten auf lokaler, regionaler, nationaler und globaler Ebene

   • die Wahrnehmung von Handlungsoptionen im politischen Bereich und

   • die Sensibilisierung für die „Dimensionen der Nachhaltigkeit“¹

4. Bedarfe des regionalen Ausbildungs- und Arbeitsmarktes sind im Bereich der beruflichen Weiterbildung zu berücksichtigen.

¹ Sächsisches Staatsministerium für Kultus (2021): Anregungen für Bildungsanbietende zum Umgang mit BNE-Qualitätsstandards. S. 20f. (https://www.bne.sachsen.de/download/BR_BNE-Anregungen_QS.pdf)

Forderungen der AZAV

Vgl. AZAV § 2 (4) 5., 6.